Block Details
← Terug naar alle blocks
Digitaal Arrangeren
Als leerkracht kun je digitale lesmaterialen verzamelen en combineren tot een online leeromgeving die past bij jouw groep en de leerdoel(en). Dit noem je een digitaal arrangement. In een digitaal arrangement kun je differentiëren door rekening te houden met o.a. het niveau, interesses, manier van leren en tempo van leren. Leerlingen kunnen bijvoorbeeld oefenen in digitale opdrachten, instructies bekijken, interactieve video’s bekijken, vragen maken, puzzels oplossen of educatieve spelletjes spelen. Niet elke digitale toepassing is even goed, digitaal oefenmateriaal controleer je dan ook op kwaliteitscriteria zoals het geven van feedback bij een antwoord, overzichtelijkheid, afgestemd op het doel, de doelgroep en de leeftijd van de leerlingen.
Leeruitkomsten
Je ontwerpt, voert uit en reflecteert op een digitaal leerarrangement waarin je met verschillende, gevarieerde digitale toepassingen leerlingen laat leren over en oefenen met geselecteerde leerinhoud.
Toekenningscriteria
- Je onderbouwt de keuze voor de leerinhoud en de manier waarop je aansluit bij de leerlingen (differentiëren);
- Je onderbouwt waarom juist deze apps passend zijn met behulp van bronnen over kwaliteitscriteria aan digitaal oefenmateriaal.
- Je noemt de doelgroep (groep/leeftijd, voorkennis, leerdoelen);
- Je hebt meerdere soorten bewijzen van uitvoering (feedback, foto’s, video’s, etc.);
- Je hebt een koppeling gemaakt met 1 of meer ddm-bekwaamheidseisen, onderbouwd met 1 of meer bronnen.