Block Details
← Terug naar alle blocks
Computationele denkstrategieën bij Noventa
Computationele denkstrategieën (Computational Thinking) zijn het logisch en stap voor stap nadenken. Hierbij werk je vanuit begrippen zoals probleemdefinitie, decompositie, abstraheren, parallelisatie, algortime, testen en debuggen. Leerlingen leren hierbij in kleine stappen te denken en werken aan hun kritisch denken en probleemoplossend vermogen bij het ontwerpen en maken van producten. Binnen Noventa is een doorgaande lijn op Computationele Denkstrategieen (Computational thinking) en leren programmeren. In groep 3 en 4 wordt Scratch ingezet, in groep 5 en 6 de Lego WeDo en in 7 en 8 de Spike. Met deze programma’s organiseert Noventa leerconcepten die leerlingen inspireren om hun creativiteit en aangeboren nieuwsgierigheid te gebruiken door zelf te ervaren.
Leeruitkomsten
Je ontwerpt, voert uit en reflecteert op een activiteit waarin leerlingen werken aan computationele denkstrategieën binnen de leerlijn die bij Noventa is ontwikkelt.
Toekenningscriteria
- Je volgt een gastles door een expert op een van de scholen van Noventa (bijvoorbeeld op de school waar jij het werkplekleren vorm geeft) en relateert jouw ontwerpkeuzes aan de leerlijn computationele denkstrategieën bij Noventa.
- Je onderbouwt wat computationele denkstrategieën inhouden, legt de begrippen die hierbij horen uit en waarom dit belangrijk is;
- Je noemt de doelgroep (groep/leeftijd, voorkennis, leerdoelen);
- Je hebt meerdere soorten bewijzen van uitvoering (feedback, foto’s, video’s, etc.);
- Je hebt een koppeling gemaakt met 1 of meer ddm-bekwaamheidseisen, onderbouwd met 1 of meer bronnen.